الباب لأول - الفصل الثالث - المجتمعات التعليميه االكترونية

عدد الرسائل : 150 تاريخ التسجيل : 14/01/2009

[size=12]الباب الأول
الفصل الثالث

اعداد الطالبه فاطمة احمد عبد العزيز محمد

المجتمعات التعليمية الالكترونية

[size=18]

[size=12]تعريف الاتصال الالكترونى

• الاتصال الالكترونى يحدث بوساطة عدد من الاشكال منها الاتصال بواسطة البريد الالكترونى _المنتديات الالكترونية_انظمه لوحات البيانات_غرف الدردشة الالكترونية وغيرها.

النقاط التى يجب مراعاتها عند عمل مجتمع الكترونى

• اولا:الافتراض مقابل الاتصال الانسانى ,الترابط,الاندماج.

• ثانيا:المسؤوليات المشتركه,اللوائح,الاعمال,المبادئ والمشاركة

• ثالثا:الموضوعات النفسيه.

• رابعا:الخصوصية والأخلاق .

• اولا الافتراض مقابل الاتصال الانسانى,الترابط,الاندماج

الاتصال الافتراضى له مزايا

للأشخاص الانطوائيين والمنعزلين لأنه يمكنهم من الاتصال بالآخرين عن طريق الحاسب دون مشاجرات,

الافتراض مقابل التواصل الانسانى:كمفهوم ضدى للتواصل الانسانى فى الاتصال الالكترونى اسس الثنائيه الزائفة وذلك لان الاشخاص هم الذين صنعوا ادوات الاتصال بغض النظر عن نوعها سواء اكانت نصيه ام افتراضيه إلا انه يمكننا تطوير اتصال فورى يساعد الانعزاليين على التخلص من الانطواء والتواصل مع الاخرين.

الترابط والاندماج:

الحاجه الى الترابط لا تعنى بالضرورة التخلص من الاستقلالية والإحساس بالترابط والاندماج يساعد الاشخاص على معرفه بعضهم بعضا من خلال المشاركه فى النزاع والصراع والتفاعل مع مواد المنهج .

ثانيا:المسؤوليات المشتركه,اللوائح,الاعمال,المبادئ المشاركه

• تنقسم الى نوعين :

• الوظائف والأعمال:

• يجب ان يكون هناك شخصا يحاول ان يبقى العلاقات مستمرة عند حدوث ضعف فى النقاش وآخر يحاول تسويه الخلافات وآخر يتفقد الحضور من الغياب ,فظهور هذه الاعمال مؤشر على تطور المجتمعات

• المبادئ والمشاركة:

• هى تساعد على نشوء مجتمع عاطفى يشعر فيه الشخص بالأمن والخصوصية ومساحه من التماسك تساعده فى مشاركه الافكار بحريه فى اثناء العمليه التعليمية.بالنسبة للتعليم التقليدى لا بد من وجود الطالب فى قاعه الدرس يعد حضورا حتى لو كان صامتا.اما التعليم الالكترونى فان الطالب الذى يحضر ولا يشارك فكأنه غير حاضر

ثالثا الموضوعات النفسيه

• مناقشه القضايا النفسيه فى التعليم التقليدى غالبا ما تكون مسالة جدليه تثير الخلاف اما بالنسبة للمجتمع الالكترونى فليس من اختصاصه ان يكون موجها روحيا لطلابه فالقضايا النفسيه اساس فى تكوين بنيه المجتمع الالكترونى

• تنقسم القضايا النفسيه فى المجتمعات الافتراضية الى :

• ان انخراط الناس فى المجتمع له فوائد عديدة ولكن من ناحية اخرى هناك امور تسبب القلق فالاضطهاد يمكن ان يدمر الناحية النفسيه والإحساس بالضغط يمكن ان ينتج عنه احساس بالخوف والقلق وعدم الاستقرار مما يؤدى الى شعور الشخص بأنه دخيل وقد ينتج عن ذلك بان يصبح الشخص كثير الصمت والانعزال وقد يحدث ان يتحدث بعض الاشخاص عن التميز فى اللون والجنس وببساطه قد يترك الطالب الدراسة لأنه من الصعوبة على المعلم ان يلزم الطالب برأيه وفكره مع تلك المجموعات.

• المسائل النفسيه من وجه نظر هي تقنية تعتمد علي نوع وبيئة البرمجيات والآليات المستخدمة فاذا احس الشخص بأنه مرتاح تجاه تلك البرمجيات فهذا يعنى انه مرتاح وامن نفسيا فى تلك البيئة

• الروحانيات فى المجتمع الافتراضى :

• الاحاسيس والمشاعر تدخل المجتمع الالكترونى بواسطة عدد من المداخل مثل الدروس الالكترونية

رابعا :الخصوصية والأخلاق

• فى اى تفاعل اجتماعى تحدث محاولات اعتداء عن طريق الاتصال مثل الاتصال الهاتفى والاتصال بواسطة البريد العادى او البريد الالكترونى

• الخصوصية

• الخصوصية فى الاتصالات الالكترونية مستحيلة ولذلك لابد من توجيه الطلاب قبل بداية المنهج لاستخدام انسب الطرائق فى تعاملهم مع محتويات المنهج.

[/size][/size][/size]